Конспект урока по биологии в 10 классе по теме: «Пластический обмен. Свойства генетического кода»

Август 1st, 2014

Конспект урока по биологии в 10 классе по теме: «Пластический обмен. Свойства генетического кода»

Цель урока биологии в 10 классе: закрепить знания о сущности пластического обмена, сформировать знания о гене, генетическом коде, его свойствах, научить пользоваться таблицей генетического кода, записывать процесс транскрипции.

генетика код биология конспект урок учитель

Ход урока биологии в 10 классе.
1. Оргмомент.

2. Актуализация знаний -фронтальная беседа по вопросам:
-что такое метаболизм?
-какие две стороны имеет обмен веществ?

Проблемный вопрос: связаны ли две стороны обмена веществ?

Википедия. Генетический код — свойственный всем живым организмам способ кодирования аминокислотной последовательности белков при помощи последовательности нуклеотидов.
В ДНК используется четыре азотистых основания — аденин (А), гуанин (G), цитозин (С), тимин (T), которые в русскоязычной литературе обозначаются буквами А, Г, Ц и Т. Эти буквы составляют алфавит генетического кода. В РНК используются те же нуклеотиды, за исключением нуклеотида, содержащего тимин, который заменён похожим нуклеотидом, содержащим урацил, который обозначается буквой U (У в русскоязычной литературе). В молекулах ДНК и РНК нуклеотиды выстраиваются в цепочки и, таким образом, получаются последовательности генетических букв.
Белки практически всех живых организмов построены из аминокислот всего 20 видов. Эти аминокислоты называют каноническими. Каждый белок представляет собой цепочку или несколько цепочек аминокислот, соединённых в строго определённой последовательности. Эта последовательность определяет строение белка, а следовательно все его биологические свойства.

Изобразим две стороны обмена стрелками, направленными в разные стороны:
Пластический обмен
Энергетический обмен

Читать дальше конспект (разработку) урока по биологии »

Разработка "Конспект урока по биологии в 10 классе по теме: «Пластический обмен. Свойства генетического кода»" опубликована в рубрике 10 класс — конспекты уроков, Разработки уроков, конспекты уроков в Пятница, Август 1st, 2014 в 12:07.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель биологии

Конспект урока по биологии в 10 классе по теме: «Белки — биологические полимеры»

Август 1st, 2014

Конспект урока по биологии в 10 классе по теме: «Белки — биологические полимеры»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УРОКУ БИОЛОГИИ В 10 КЛАССЕ

Я предлагаю версию обобщающего урока – практикума с накопительной системой оценивания по теме: «Белки-биологические полимеры» для 10 класса в объеме 2-х часов. Вся содержательная часть урока биологии в 10 классе рассчитана на повторение темы и на расширение кругозора учащихся. В старших классах есть реальная возможность проводить уроки «сдвоенными», поэтому при динамичной и слаженной работе в конце занятия еще остается время для обсуждения результатов, уточнений и демонстрации 1-2-х ученических презентаций.

белки полимеры урок конспект биология яйца

Общекультурная значимость изучаемой темы и межпредметные связи отражены в электронных презентациях, носящих практико-ориентированный характер. Работа с этим, новым для учащихся материалом позволяет разделить аспекты мышления, тренировать и использовать их по отдельности, обогащать мышление и делать его всесторонним. Показ практического значения и необходимости знаний, т. е. связь между содержанием рассмотренного материала и его ценностью для жизни, способствует реализации одной из основных целей обучения — формированию у учащихся научного мышления и мировоззрения. Открытый урок по биологии 10 класс ученые изучающие белки.
Но, конечно же, задача школы не сводится только к развитию мыслительных навыков, расширению кругозора и обучению основам теоретических знаний. Школа также должна содействовать личностному росту каждого ученика, развитию его коммуникативных навыков, которые окажутся не менее востребованными в дальнейшей жизни. Именно поэтому большая часть урока проходит в групповой работе, способствующей улучшению психологического климата в классе, развитию толерантности, умению вести диалог и аргументировать свою точку зрения.

Используемые в ходе урока методы групповой работы способствуют так же активизации инициативы и творческого самовыражения учащихся, повышению учебной и познавательной мотивации, снижению уровня тревожности, страха оказаться неуспешным, некомпетентным в решении каких-то задач, способствуют повышению обучаемости, эффективности усвоения и актуализации знаний.

Так же позволяет повысить эффективность обучения и использование компьютерных технологий. Появляется возможность по-новому реализовать межпредметные связи, рационально использовать учебное время, сделать процесс обучения более интересным и наглядным.
УРОК БИОЛОГИИ 21 ВЕКА

 

КОНСПЕКТ УРОКА БИОЛОГИИ (10 КЛАСС)
ПО ТЕМЕ: «БЕЛКИ — БИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОЛИМЕРЫ»

 

Читать дальше конспект (разработку) урока по биологии »

Разработка "Конспект урока по биологии в 10 классе по теме: «Белки — биологические полимеры»" опубликована в рубрике 10 класс — конспекты уроков, Разработки уроков, конспекты уроков в Пятница, Август 1st, 2014 в 10:21.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель биологии

Урок биологии в 10 классе по теме: «Решение задач по молекулярной биологии. Практическая работа»

Июль 28th, 2014

Урок биологии в 10 классе по теме: «Решение задач по молекулярной биологии. Практическая работа»

Биология, 10 класс

Тема урока биологии в 10 классе: «Решение задач по молекулярной биологии. Практическая работа «Решение задач по молекулярной биологии»».

молекула атом биология
Цель урока биологии в школе: сформировать практические умения и навыки решения упражнений и задач по молекулярной биологии; научить учащихся использовать теоретические знаний в практической работе; развивать творческую активность и познавательный интерес, умение работать с таблицами, сравнивать и обобщать; продолжать формировать научное мировоззрение.
Тип урока биологии: применение знаний, умений и навыков.
Оборудование для проведения урока по биологии: проектор, мультимедийная доска, карточки, учебник.

Читать дальше конспект (разработку) урока по биологии »

Разработка "Урок биологии в 10 классе по теме: «Решение задач по молекулярной биологии. Практическая работа»" опубликована в рубрике 10 класс — конспекты уроков, Разработки уроков, конспекты уроков в Понедельник, Июль 28th, 2014 в 12:25.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель биологии

Конспект урока биологии для учащихся 6 класса по теме: «Вода»

Июль 27th, 2014

Конспект урока биологии для учащихся 6 класса по теме: «Вода»

Тема урока биологии в 6 классе: «Вода».
Тип урока биологии: обобщение знаний.
Цель урока биологии в 6 классе: создать условия для определения учащимися свойств о воде; развивать познавательную активность учащихся; формировать исследовательские умения.

вода конспект урок биология школа разработка
Задачи урока биологии в 6 классе: корректировать речь учащихся через проведение опытов, умение наблюдать, сравнивать, обобщать, воспитывать бережное отношение к воде.
Оборудование для проведения урока биологии в 6 классе: стаканчики, ложки, пластмассовые тарелки, соль, сахарный песок, воронки, фильтр, слайды.

Читать дальше конспект (разработку) урока по биологии »

Разработка "Конспект урока биологии для учащихся 6 класса по теме: «Вода»" опубликована в рубрике 6 класс — конспекты уроков, Разработки уроков, конспекты уроков в Воскресенье, Июль 27th, 2014 в 11:09.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель биологии