Интегрированный урок биологии и русского языка в 5 классе по теме: «Корень»

Август 5th, 2014

Интегрированный урок биологии и русского языка в 5 классе по теме: «Корень»

Цель интегрированного урока биологии и русского языка в 5 классе: Рассмотреть корень как главную значимую часть слова и составную часть
растения.
Задачи интегрированного урока биологии и русского языка в 5 классе:
Корень биология лук

Образовательная: формирование навыков выделять значимые части слова, подбирать однокоренные слова, определять корневую систему растений.
Развивающая: развивать навыки исследовательской деятельности, логического мышления.
Воспитательная: воспитывать бережное отношение к окружающей среде, осознание своей роли в ее сохранении.

Методы интегрированного урока биологии и русского языка в 5 классе: частично-поисковый, исследовательский, проблемный.
Оборудование для проведения интегрированного урока биологии и русского языка в 5 классе: компьютерная презентация, гербарные образцы, ЦОР «Растения», видеофрагмент «Луг», фрагмент концерта Чайковского №1.
Ход интегрированного урока биологии и русского языка в 5 классе:
Читать дальше конспект (разработку) урока по биологии »

Разработка "Интегрированный урок биологии и русского языка в 5 классе по теме: «Корень»" опубликована в рубрике 5 класс - конспекты уроков, Разработки уроков, конспекты уроков в Вторник, Август 5th, 2014 в 12:27.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель биологии

План конспект урока по биологии в 11 классе по теме: «Видообразование, как результат микроэволюции»

Август 4th, 2014

План конспект урока по биологии в 11 классе по теме: «Видообразование, как результат микроэволюции»
Тема урока биологии в 11 классе: « Видообразование как результат микроэволюции».
Цели урока биологии в 11 классе:
Образовательные:

  • 1. Закрепить знания учащихся об эволюционных процессах, происходящих в популяциях, познакомить с современными представлениями о видообразовании.
  • 2. Дать понятия о путях, скорости и типах видообразования.
  • 3. Знать механизм возникновения видов под действием естественных факторов.
  • 4. Формировать умения выявлять приспособления к среде обитания .
  • 5. Определять способы видообразования.
Эволюция. Видообразование. Конспект урока по биологии

Эволюция. Видообразование

Развивающие:
Развивать умения на основе сравнения ранее изученного материала с новым, самостоятельно делать выводы.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к изучаемому предмету, умение связать теоретический материал с практикой жизни.
Методы урока биологии в 11 классе: репродуктивные, частично-поисковые.
Формы организации познавательной деятельности на уроке биологии в 11 классе: фронтальная, групповая.

Используемые технологии  уроке биологии в 11 классе:

Читать дальше конспект (разработку) урока по биологии »

Разработка "План конспект урока по биологии в 11 классе по теме: «Видообразование, как результат микроэволюции»" опубликована в рубрике 11 класс — конспекты уроков, Разработки уроков, конспекты уроков в Понедельник, Август 4th, 2014 в 11:56.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель биологии

Урок – конференция по биологии «Сезонные явления в жизни птиц» 7 класс

Август 4th, 2014

Урок – конференция по биологии «Сезонные явления в жизни птиц»
7 класс

Цель урока биологии в 7 классе школы : Познакомить учащихся с сезонными явлениями в жизни птиц различных видов; сформировать знания о приспособленности птиц к сезонным явлениям в природе; активизировать познавательный интерес учащихся, продолжить формирование у них умений самостоятельно приобретать знания, работать с дополнительной литературой; воспитывать бережное отношение к природе.

птицы, урок, биология, конспект

Оборудование для проведения урока биологии в 7 классе школы : Чучела птиц, таблица «Голубь», фонограмма «Голоса птиц в природе», фильм «Гнездовой период в жизни птиц».

Ход урока биологии в 7 классе школы 

Читать дальше конспект (разработку) урока по биологии »

Разработка "Урок – конференция по биологии «Сезонные явления в жизни птиц» 7 класс" опубликована в рубрике 7 класс — конспекты уроков, Разработки уроков, конспекты уроков в Понедельник, Август 4th, 2014 в 11:40.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель биологии

Урок по биологии в 6 классе на тему: «Дыхание растений»

Август 4th, 2014

Урок по биологии в 6 классе на тему: «Дыхание растений»

Образовательная цель открытого урока по биологии в 6 классе: Сформировать представление учащихся о дыхании растений. Показать различия и взаимосвязи процессов дыхания и фотосинтеза. Познакомить с новым термином дыхание.
Развивающая цель открытого урока по биологии в 6 классе: развивать умения у учащихся получать ответы на вопросы с помощью опытов и объяснять их результаты.
Воспитательная цель открытого урока по биологии в 6 классе: показать необходимость бережного отношения к природе. Обратить внимание на необходимость сохранения чистоты воздуха.

дыхание фотосинтез растения урок биология школа
Оборудование для проведения  открытого урока по биологии в 6 классе: презентация, таблицы, карточки с терминами, карточки- счетчики, дидактический материал, магниты, опыты (заложенные во внеурочное время), учебник, тетради.
Тип урока: урок- игра “Покорение вершины знаний” .
Ход открытого урока по биологии в 6 классе:

Читать дальше конспект (разработку) урока по биологии »

Разработка "Урок по биологии в 6 классе на тему: «Дыхание растений»" опубликована в рубрике 6 класс — конспекты уроков, Разработки уроков, конспекты уроков в Понедельник, Август 4th, 2014 в 10:55.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель биологии

Конспект урока по биологии 6 класс по теме: «Побег и почки»

Август 3rd, 2014

Конспект урока по биологии 6 класс по теме: «Побег и почки»

Тема урока биологии в 6 классе: Побег и почки.

побег почка биология урок конспект разработка

Урок с использованием информационных технологий
Задачи урока биологии в 6 классе :

  • 1. сформировать представление о побеге как системе органов высших растений.
  • 2. познакомить учащихся со строением побега, раскрыть функции частей побега.
  • 3. дать представление о типах расположения листьев и почек на побеге.
  • 4. сформировать понятие о почке, о строении вегетативных и генеративных почек.
  • 5. дать представление о развитии побега из почки.
  • 6. формирование навыка выполнения биологического рисунка.

Оборудование для проведения урока биологии в 6 классе : таблицы « строение побега», « строение почки», «листорасположение»; комнатные растения; побеги деревьев и кустарников с различным листорасположением и этикетками с названиями( по несколько штук на каждый стол), лупы, гербарии; веточки деревьев с набухшими и начавшими распускаться почками( по несколько штук на каждый столе), лупы.
Тип урока биологии в 6 классе : раскрывающий тему.
Вид урока биологии в 6 классе : комбинированный.
Ход урока биологии в 6 классе .

Читать дальше конспект (разработку) урока по биологии »

Разработка "Конспект урока по биологии 6 класс по теме: «Побег и почки»" опубликована в рубрике 6 класс — конспекты уроков, Разработки уроков, конспекты уроков в Воскресенье, Август 3rd, 2014 в 11:34.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель биологии

План — конспект урока по биологии в 10 классе по теме: «Реакции организма человека на изменение факторов среды»

Август 3rd, 2014

План — конспект урока по биологии в 10 классе по теме: «Реакции организма человека на изменение факторов среды»

Тема урока биологии в 10 классе: «Реакции организма человека на изменение факторов среды»

Образовательные цели урока биологии:
• Организовать деятельность учащихся для овладения новыми знаниями и первичное закрепление знаний о реакциях организма человека на изменение факторов среды.
• Обеспечить развитие мыслительных операций: анализа, синтеза, обобщения, установление причинно – следственных связей, формирование знаний о человеке и мире.
• Обеспечить формирование мотивации к самообразованию и дальнейшее развитие практических умений и навыков работы с материалом учебника.

 

окружающая среда здоровье человек урок биология конспект школа учитель

Тип урока биологии в 10 классе: изучения нового материала (модульное построение занятия с доминирующей самостоятельной деятельностью).

Дидактические материалы и оборудование для проведения урока биологии в школе: учебное пособие, план урока с заданиями, лист учёта.
Ход урока биологии в школе 10 кл.:

Читать дальше конспект (разработку) урока по биологии »

Разработка "План — конспект урока по биологии в 10 классе по теме: «Реакции организма человека на изменение факторов среды»" опубликована в рубрике 10 класс — конспекты уроков, Разработки уроков, конспекты уроков в Воскресенье, Август 3rd, 2014 в 11:07.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель биологии

Технологическая карта конструирования урока биологии в 9 классе с использованием средств ИКТ и ОЭР

Август 2nd, 2014

Технологическая карта конструирования урока биологии в 9 классе с использованием средств ИКТ и ОЭР

Предмет, класс Биология, 9 класс

Тема урока биологии,
№ урока по теме Различия в строении эукариотических и прокариотических клеток
Седьмой урок по теме «Клеточный уровень»

технологическая карта урок конспект

Актуальность использования средств ИКТ Визуализация изученных понятий и явлений
Цели урока биологии в 9 классе

Читать дальше конспект (разработку) урока по биологии »

Разработка "Технологическая карта конструирования урока биологии в 9 классе с использованием средств ИКТ и ОЭР" опубликована в рубрике 9 класс — конспекты уроков, Разработки уроков, конспекты уроков в Суббота, Август 2nd, 2014 в 13:01.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель биологии

Методическая разработка интегрированного урока биологии в старших классах по теме: «Влияние человека на окружающую среду. Экологическое право»

Август 2nd, 2014

Методическая разработка интегрированного урока биологии в старших классах по теме: «Влияние человека на окружающую среду. Экологическое право»

 

Экологическое право на уроке биологии

 

 

В экологии есть два раздела: экология биологическая и экология культурная. Убить человека биологически может несоблюдение законов первой,
убить нравственно — несоблюдение второй.
Академик Д. Лихачев.

Экологическая культура — важная составляющая современного образованного человека. К сожалению, в школьном базовом курсе биологии отводится очень мало времени на изучение вопросов экологии. Более десяти лет я работаю в гимназии «Юридическая», в которой реализуется социально – правовой профиль, а курс биологии преподается на базовом уровне (один час в неделю в старших классах), конечно же, приоритеты учащимися отданы правовым дисциплинам, обществознанию. Чтобы заинтересовать ребят естественными науками приходится на уроках и внеклассных мероприятиях проводить межпредметную интеграцию. Вариант такого урока я хочу вам представить. Он проводится мною в девятом классе в разделе «Основы экологии».

экология человек окружающая среда конспект урок биология
Тема урока «Влияние человека на окружающую среду. Экологическое право»
Форма урока: урок биологии с интеграцией предметов права, информатики, литературы. Семинар с использованием мультимедийных возможностей.

Класс: 10, 11
Методы и приемы проведения урока биологии и экологии: метод проектов, групповая работа учащихся, презентация тем с использование мультимедийных возможностей, фрагмент ролевой игры.
Цели урока биологии в 10-11 классах:

Читать дальше конспект (разработку) урока по биологии »

Разработка "Методическая разработка интегрированного урока биологии в старших классах по теме: «Влияние человека на окружающую среду. Экологическое право»" опубликована в рубрике 10 класс — конспекты уроков, 11 класс — конспекты уроков, Разработки уроков, конспекты уроков в Суббота, Август 2nd, 2014 в 10:56.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель биологии

Конспект урока по биологии в 10 классе по теме: «Пластический обмен. Свойства генетического кода»

Август 1st, 2014

Конспект урока по биологии в 10 классе по теме: «Пластический обмен. Свойства генетического кода»

Цель урока биологии в 10 классе: закрепить знания о сущности пластического обмена, сформировать знания о гене, генетическом коде, его свойствах, научить пользоваться таблицей генетического кода, записывать процесс транскрипции.

генетика код биология конспект урок учитель

Ход урока биологии в 10 классе.
1. Оргмомент.

2. Актуализация знаний -фронтальная беседа по вопросам:
-что такое метаболизм?
-какие две стороны имеет обмен веществ?

Проблемный вопрос: связаны ли две стороны обмена веществ?

Википедия. Генетический код — свойственный всем живым организмам способ кодирования аминокислотной последовательности белков при помощи последовательности нуклеотидов.
В ДНК используется четыре азотистых основания — аденин (А), гуанин (G), цитозин (С), тимин (T), которые в русскоязычной литературе обозначаются буквами А, Г, Ц и Т. Эти буквы составляют алфавит генетического кода. В РНК используются те же нуклеотиды, за исключением нуклеотида, содержащего тимин, который заменён похожим нуклеотидом, содержащим урацил, который обозначается буквой U (У в русскоязычной литературе). В молекулах ДНК и РНК нуклеотиды выстраиваются в цепочки и, таким образом, получаются последовательности генетических букв.
Белки практически всех живых организмов построены из аминокислот всего 20 видов. Эти аминокислоты называют каноническими. Каждый белок представляет собой цепочку или несколько цепочек аминокислот, соединённых в строго определённой последовательности. Эта последовательность определяет строение белка, а следовательно все его биологические свойства.

Изобразим две стороны обмена стрелками, направленными в разные стороны:
Пластический обмен
Энергетический обмен

Читать дальше конспект (разработку) урока по биологии »

Разработка "Конспект урока по биологии в 10 классе по теме: «Пластический обмен. Свойства генетического кода»" опубликована в рубрике 10 класс — конспекты уроков, Разработки уроков, конспекты уроков в Пятница, Август 1st, 2014 в 12:07.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель биологии

Конспект урока по биологии в 10 классе по теме: «Белки — биологические полимеры»

Август 1st, 2014

Конспект урока по биологии в 10 классе по теме: «Белки — биологические полимеры»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УРОКУ БИОЛОГИИ В 10 КЛАССЕ

Я предлагаю версию обобщающего урока – практикума с накопительной системой оценивания по теме: «Белки-биологические полимеры» для 10 класса в объеме 2-х часов. Вся содержательная часть урока биологии в 10 классе рассчитана на повторение темы и на расширение кругозора учащихся. В старших классах есть реальная возможность проводить уроки «сдвоенными», поэтому при динамичной и слаженной работе в конце занятия еще остается время для обсуждения результатов, уточнений и демонстрации 1-2-х ученических презентаций.

белки полимеры урок конспект биология яйца

Общекультурная значимость изучаемой темы и межпредметные связи отражены в электронных презентациях, носящих практико-ориентированный характер. Работа с этим, новым для учащихся материалом позволяет разделить аспекты мышления, тренировать и использовать их по отдельности, обогащать мышление и делать его всесторонним. Показ практического значения и необходимости знаний, т. е. связь между содержанием рассмотренного материала и его ценностью для жизни, способствует реализации одной из основных целей обучения — формированию у учащихся научного мышления и мировоззрения. Открытый урок по биологии 10 класс ученые изучающие белки.
Но, конечно же, задача школы не сводится только к развитию мыслительных навыков, расширению кругозора и обучению основам теоретических знаний. Школа также должна содействовать личностному росту каждого ученика, развитию его коммуникативных навыков, которые окажутся не менее востребованными в дальнейшей жизни. Именно поэтому большая часть урока проходит в групповой работе, способствующей улучшению психологического климата в классе, развитию толерантности, умению вести диалог и аргументировать свою точку зрения.

Используемые в ходе урока методы групповой работы способствуют так же активизации инициативы и творческого самовыражения учащихся, повышению учебной и познавательной мотивации, снижению уровня тревожности, страха оказаться неуспешным, некомпетентным в решении каких-то задач, способствуют повышению обучаемости, эффективности усвоения и актуализации знаний.

Так же позволяет повысить эффективность обучения и использование компьютерных технологий. Появляется возможность по-новому реализовать межпредметные связи, рационально использовать учебное время, сделать процесс обучения более интересным и наглядным.
УРОК БИОЛОГИИ 21 ВЕКА

 

КОНСПЕКТ УРОКА БИОЛОГИИ (10 КЛАСС)
ПО ТЕМЕ: «БЕЛКИ — БИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОЛИМЕРЫ»

 

Читать дальше конспект (разработку) урока по биологии »

Разработка "Конспект урока по биологии в 10 классе по теме: «Белки — биологические полимеры»" опубликована в рубрике 10 класс — конспекты уроков, Разработки уроков, конспекты уроков в Пятница, Август 1st, 2014 в 10:21.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель биологии