Сайт для учителей биологии в школе. Конспекты открытых уроков, разработки уроков, тематическое и календарное планирование — скачать бесплатно для учителя биологии в школе
Календарно-тематическое планирование по биологии в 9 классе ФГОС
Биология 9 класс А.А.Каменский и другие. Тематическое планирование по биологии 9 класс.
Тема урока биологии в 9 классе
Введение в биологию (2ч) Биология – наука о жизни.
Методы исследования.
Сущность жизни и свойства живого организма.
Уровни организации живой природы (47ч)
Молекулярный уровень (8ч).
Общая характеристика уровня. Углеводы.
Липиды.
Состав и строение белков.
Функции белков.
Нуклеиновые кислоты.
Конспект урока по биологии в 10 классе по теме: «Белки — биологические полимеры»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УРОКУ БИОЛОГИИ В 10 КЛАССЕ
Я предлагаю версию обобщающего урока – практикума с накопительной системой оценивания по теме: «Белки-биологические полимеры» для 10 класса в объеме 2-х часов. Вся содержательная часть урока биологии в 10 классе рассчитана на повторение темы и на расширение кругозора учащихся. В старших классах есть реальная возможность проводить уроки «сдвоенными», поэтому при динамичной и слаженной работе в конце занятия еще остается время для обсуждения результатов, уточнений и демонстрации 1-2-х ученических презентаций.
Общекультурная значимость изучаемой темы и межпредметные связи отражены в электронных презентациях, носящих практико-ориентированный характер. Работа с этим, новым для учащихся материалом позволяет разделить аспекты мышления, тренировать и использовать их по отдельности, обогащать мышление и делать его всесторонним. Показ практического значения и необходимости знаний, т. е. связь между содержанием рассмотренного материала и его ценностью для жизни, способствует реализации одной из основных целей обучения — формированию у учащихся научного мышления и мировоззрения. Открытый урок по биологии 10 класс ученые изучающие белки.
Но, конечно же, задача школы не сводится только к развитию мыслительных навыков, расширению кругозора и обучению основам теоретических знаний. Школа также должна содействовать личностному росту каждого ученика, развитию его коммуникативных навыков, которые окажутся не менее востребованными в дальнейшей жизни. Именно поэтому большая часть урока проходит в групповой работе, способствующей улучшению психологического климата в классе, развитию толерантности, умению вести диалог и аргументировать свою точку зрения.
Используемые в ходе урока методы групповой работы способствуют так же активизации инициативы и творческого самовыражения учащихся, повышению учебной и познавательной мотивации, снижению уровня тревожности, страха оказаться неуспешным, некомпетентным в решении каких-то задач, способствуют повышению обучаемости, эффективности усвоения и актуализации знаний.
Так же позволяет повысить эффективность обучения и использование компьютерных технологий. Появляется возможность по-новому реализовать межпредметные связи, рационально использовать учебное время, сделать процесс обучения более интересным и наглядным.
УРОК БИОЛОГИИ 21 ВЕКА
Разработка открытого урока по биологии «Нуклеиновые кислоты и их роль в жизнедеятельности клетки» 10 класс
Учитель биологии: _________
Тема урока биологии в школе: Нуклеиновые кислоты их роль в жизнедеятельности клетки. Задачи урока биологии в школе:
1. Сформировать знания о строении и функциях молекул ДНК и РНК, принципе комплементарности.
2. Развивать логическое мышление учащихся 10 класса через сравнение структуры ДНК и РНК.
3. Формировать целостное представление о живой природе.
Оборудование для проведения урока биологии в 10 классе: Таблицы по биологии «Нуклеиновые кислоты» ,CD диск «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия» 10 класс, модель «ДНК», ПК, проектор, интерактивная доска. Ход урока биологии в 10 классе:
Урок биологии в 9 классе по теме: «Строение и структура белков»
9 класс Цель урока биологии в 9 классе:
-Создание условий для формирования предметных и ключевых компетенции учащихся (информационной, коммуникативной, социокультурной )
-Формирование и развитие универсальных учебных действий (характеризовать, объяснять, сравнивать, классифицировать и др.) в процессе освоения новой темы.
Задачи урока биологии в школе:
—образовательные :
дать представление о химическом строении белков
подвести к пониманию причины многообразия полипептидов
познакомиться с явлением денатурации
привести к пониманию единства живой и неживой природы. —развивающие:
развивать навыки работы с информацией, умение выделять главное, обобщать, делать выводы;
применять свои знания для анализа событий повседневной жизни;
развивать умение работать в коллективе. воспитательные:
продолжить формирование научного мировозрения;
воспитывать уважение к товарищам.
Методическое и техническое обеспечение урока биологии в 9 классе:
Календарно — тематическое планирование по биологии 10 класс (не профильная)
(Всего 34 часов 1 час в неделю)
№ пп Тема Урока Часы
Введение 1
1 1 Биология как наука. Место биологии в системе наук. Значение биологии для понимания научной картины мира. Связь биологических дисциплин с другими науками. Место курса «Общая биология» в системе естественнонаучных дисциплин. Цели и задачи курса. 1
Цитология
7
Предмет, задачи, и методы исследования современной цитологии 2
2 1 История открытия и изучения клетки. Клетка как единица развития, структурная и функциональная единица живого. 1
3 2 Прокариоты. Эукариоты; 1
Химический состав клетки 3
Календарно- тематическое планирование по биологии 10 класс.
Пояснительная записка к рабочей программе по биологии в 10 классе
Программа к учебнику «Общая биология 10-11 класс» (Авторы: Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И.) предназначена для изучения биологии в старших классах на базовом уровне составлена из расчета 2 часа в 10 классе в неделю и 2 часа в 11 классе Учебник имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации».
Курс биологии на ступени среднего (полного) общего образования направлен на формирование у учащихся целостной системы знаний о живой природе, ее системной организации и эволюции, поэтому программа включает сведения об общих биологических закономерностях, проявляющихся на разных уровнях организации живой природы. Основу отбора содержания составляет знаниецентрический подход, в соответствии с которым учащиеся должны освоить знания и умения, составляющие достаточную базу для продолжения образования в вузе, обеспечивающие культуру поведения в природе, проведения и оформления биологических исследований, значимых для будущего биолога. Основу структурирования содержания курса биологии в старшей школе составляют ведущие системообразующие идеи – отличительные особенности живой природы, ее уровневая организация и эволюция, в соответствии с которыми выделены содержательные линии курса: Биология как наука. Методы научного познания. Клетка. Организм. Вид. Цели рабочей программы по биологии в 10 классе:
Календарно – тематическое планирование по биологии 9 класс
68 часов (2 часа)
№ Т Е М А часы
Введение в биологию 1
1 1. Место курса «Общей биологии» в системе естественно — научных дисциплин. Цель и задачи «Основ общей биологии». Общая биология – дисциплина, изучающая биологические закономерности; один из источников диалектико- материалистического мировоззрения. Многообразие живого мира. Уровни организации живой материи. Значение предмета для понимания всего живого. Экскурсия на природу для ознакомления с многообразием живого мира.
1
Клетка – единица живого 14 (18)
Химический состав клетки 5
2 1 Предмет и задачи цитологии. Методы исследования и их значение для других биологических наук, медицины, сельскохозяйственного производства. История открытия клетки. Клеточная теория – величайшее открытие ХIХ века. Основные положения клеточной теории. 1 конспект урока по биологии за 9 класс цитология как наука изучающая клетку многообразие клеток.
Календарно – тематическое планирование по биологии 8 класс
68 часов (2 часа)
№
Т Е М А Часы Конспект урока
Введение 1 (2)
1 1. Науки о человеке. Вклад учёных в становление наук о знании строения и функциях человеческого организма для поддержания своего здоровья и здоровья окружающих людей. Понятия о здоровом образе жизни. Биосоциальная природа человека. 1
Человек как биологический вид. Общий обзор строения и функций организма 8 (6) 2 1. Топография внутренних органов. Клетка и её строение: ядро и цитоплазма, хромосомы и гены. 1
3 2. Органоиды клетки: клеточная мембрана, эндоплазматическая сеть, рибосомы, митохондрии, лизосомы, клеточный центр. 1
4 3. Химический состав клетки: вода, минеральные соли. 1
5 4 Органические вещества: белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты. 1
