Сайт для учителей биологии в школе. Конспекты открытых уроков, разработки уроков, тематическое и календарное планирование — скачать бесплатно для учителя биологии в школе
План-конспект урока по биологии в 8 классе на тему: «Болезни органов дыхания и их предупреждение. Гигиена дыхания» Цель урока биологии в 8 классе: познакомить с возможными заболеваниями и нарушениями работы органов
дыхания, гигиеническими требованиями к воздушной среде и правилами
дыхания. Задачи урока биологии в 8 классе: Образовательные:
а) углубить и закрепить ранее полученные знания о строении
органов дыхания и их функциях.
б) познакомить с возможными заболеваниями и нарушениями работы
органов дыхания, гигиеническими требованиями к воздушной среде
и правилами дыхания.
Развивающие:
а) сформировать гигиенические правила дыхания.
б) активизировать учебно-познавательную деятельность, интерес к предмету, за счёт использования новых технологий.
в) развивать навыки работы за ПК, самостоятельно находить нужную
информацию из интернета.
Воспитательные:
а) воспитывать интерес к познанию собственного организма.
б) продолжить воспитание негативного отношения к вредным
привычкам.
Тип урока биологии в 8 классе: комбинированный
Оборудование, для проведения урока биологии в 8 классе:
Компьютер, проектор, экран, компьютерные презентации,
ультразвуковой ингалятор, обучающий диск, индивидуальная
маска, снег, стеклянные сосуды.
План-конспект урока по биологии в 8 классе на тему: «Болезни органов дыхания и их предупреждение. Гигиена дыхания»
Урок по биологии в 8 классе по теме: «Кровь. Кровообращение»
Учитель химии и биологии ________
Тема открытого урока по биологии в 8 классе: «Кровь. Кровообращение».
Цель открытого урока: создать условия для повторения и закрепления знаний по темам «Кровь. Кровообращение».
Задачи открытого урока по биологии в 8 классе:
1. Образовательные: проверить знание основных терминов и понятий по данной теме; создать условия для выявления учащимися особенностей состава крови, строения клеток крови, сердца, кровеносной и лимфатической систем; знать значение крови и системы кровообращения в жизни человека.
2. Развивающие: развивать логическое мышление учащихся, самостоятельность; развивать умение работать с дополнительной литературой, интернет; учить давать нужные ответы и делать выводы.
3. Воспитательные — воспитывать в детях ответственное отношение к своему здоровью; воспитание милосердия, умение оказать первую помощь при кровотечениях, придти на помощь в трудную минуту.
Тип открытого урока по биологии. Урок обобщения и систематизации знаний. Вид урока. Комбинированный урок. Методы обучения на уроке биологии:
Конспект урока по биологии в 8 классе по теме «Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при кровотечениях»
Цели урока по биологии в 8 классе:
1. Образовательная: расширить знания учащихся о вредном влиянии никотина и алкоголя на сердечно-сосудистую систему; о роли тренировки сердца и сосудов для сохранения здоровья и профилактики сердечно-сосудистых заболеваний;
2. Развивающая: научить учащихся распознавать виды кровотечений и оказывать первую помощь при повреждении сосудов; логически мыслить (абстрагировать, анализировать, сравнивать, выделять главное, обобщать и делать выводы), оформлять результаты мыслительных операций в устной и письменной форме; слушать и делать краткие записи в тетради;
3. Воспитательная: воспитывать позитивное отношение и стремление к здоровому образу жизни; чувство ответственности не только за своё здоровье, но и здоровье окружающих. Оборудование для проведения урока по биологии : бинты, жгуты, палочки для закрутки. Презентация урока по теме «Кровь и кровообращение», ПК, проектор, видеокассета с видеофильмом « Первая помощь при кровотечении». Тип урока биологии в 8 классе: урок сообщения новых знаний на основе закрепления изучаемого материала, повторение и систематизация знаний, навыков учащихся. Ход урока биологии в 8 классе
Практическое занятие по теме «Анатомия лишайников» в 8 классе
Цель практического занятия по биологии в 8 классе:
• Познавательные: изучение природы родного края, раскрытие загадки «растений-сфинксов» — лишайников, знакомство с лишайниками как с биоиндикаторами окружающей среды.
• Развивающие: сбор гербария и определение названия лишайников, мониторинг окружающей среды по лишайникам; формирование способности к коллективно — распределенной деятельности, умение работать с лабораторным оборудованием, умение творчески переработать изучаемый материал и представить отчет.
• Воспитательные: формирование экологического мировоззрения, любви к родной природе. Оборудование для проведения практического занятия по биологии в 8 классе: схема строения лишайников, образцы лишайников, фотографии лишайников, микроскопы, микролаборатории. Ход практического занятия по теме «Анатомия лишайников» в 8 классе Читать дальше конспект (разработку) урока по биологии »
Конспект урока по биологии 8 класс по теме: «Органы слуха. Их анализаторы.»
Тема урока биологии в 8 классе: Органы слуха и равновесия. Их анализаторы
Задачи урока по биологии в 8 классе: Обучающие:
— сформировать знания о значении слуха в жизни человека;
— сформировать знания о строении и функциях слухового анализатора, о слуховом восприятии;
— рассмотреть строение и функции наружного среднего и внутреннего уха;
— дать знания о преобразовании звуковой энергии в механическую;
— дать понятие о причинах заболевания слуховых анализаторов и правил гигиены.
Развивающие:
— продолжить развивать интеллектуальную способность учащихся, используя задания требующие от них логического мышления и применения знаний для научного объяснения физиологических явлений и гигиенических правил.
Воспитательные:
— показать учащимся большой вклад отечественных ученых в изучении микрохирургии уха;
— убеждать учащихся в необходимости и возможности каждому на основе условных рефлексов сознательно вырабатывать у себя полезные привычки правильного поведения;
— разъяснять правила гигиены слуха.
Оборудование для проведения урока биологии в 8 классе: Таблица «Строение уха», «Слуховой анализатор». Тип урока биологии в школе: раскрывающий тему. Вид урока биологии: комбинированный
План-конспект урока по биологии 8 класс. Тема урока: «Строение и работа сердца»
Учитель биологии ________ Тип урока биологии: комбинированный (изучение нового материала и первичное закрепление)
Задачи урока по биологии в 8 классе:
1. раскрыть связь строения сердца с его функцией;
2. дать понятие о сердечном цикле, симпатической и парасимпатической системах, автоматизме сердца;
3. показать связь местной и центральной регуляции, нервной и гуморальной регуляции.
Конспект урока по биологии в 8 классе по теме: «Культура питания –основа здорового образа жизни»
Цель урока биологии в 8 классе: Познакомить учащихся с понятием культура питания, режим дня. Составление меню для людей разных профессий и возрастов в зависимости от энергетических затрат организма в общем обмене. Задачи урока биологии в 8 классе: Образовательная:
• Изучить нормы питания
• Научиться использовать их и применять в повседневной жизни.
Развивающая:
• развивать умения анализировать, то есть сравнивать, обобщать и делать выводы.
• развивать творческое мышление при решении проблемных вопросов. Воспитательная:
• воспитывать у учащихся положительное отношение к своему здоровью.
Тип урока биологии в школе: Новые знания с элементами метапредметного подхода.
Проверочная работа по теме «ДЫХАНИЕ» Биология 8 класс
Вариант 1
Задание. Выберите один правильный ответ.
1. Сущность процесса дыхания состоит в:
A. Обмене газами между организмом и внешней средой
Б. Окислительных процессах в клетках, в результате которых выделяется энергия
B. Транспорте газов кровью
2. В носовой полости воздух:
A. Очищается от пыли и микроорганизмов
Б. Увлажняется и согревается
B. Происходят все вышеперечисленные процессы
3. Гортань образована:
Конспект урока биологии в 8 классе по теме: «Гигиена органов дыхания»
Этот урок биологии предназначен для учащихся 8 класса
Тема открытого урока: «Гигиена органов дыхания» Данный открытый урок является заключительным в теме «Дыхание». На предыдущих уроках были рассмотрены: строение органов дыхания; газообмен в лёгких и тканях. На уроке биологии в школе использовалось сочетание методов проблемного изучения, самостоятельная работа, индивидуальная работа у доски и на местах, что обеспечивает более полное его усвоение.
Триединая цель открытого урока биологии, это: — обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Дыхание»; — развить креативное и логическое мышление, умение анализировать и делать соответствующие вывод; — формировать экологическую компетентность и стремление к здоровому образу жизни.
