Календарно – тематическое планирование по биологии 8 класс

Июль 15th, 2014

Вы находитесь здесь: Главная » 8 класс — планирование (тематическое, календарное, поурочное), Планирование (тематическое, календарное, поурочное) » Календарно – тематическое планирование по биологии 8 класс

Календарно – тематическое планирование по биологии 8 класс
68 часов (2 часа)

Т Е М А Часы Конспект урока

Введение 1 (2)
1 1. Науки о человеке. Вклад учёных в становление наук о знании строения и функциях человеческого организма для поддержания своего здоровья и здоровья окружающих людей. Понятия о здоровом образе жизни. Биосоциальная природа человека. 1
Человек как биологический вид. Общий обзор строения и функций организма 8 (6)
2 1. Топография внутренних органов. Клетка и её строение: ядро и цитоплазма, хромосомы и гены. 1
3 2. Органоиды клетки: клеточная мембрана, эндоплазматическая сеть, рибосомы, митохондрии, лизосомы, клеточный центр. 1
4 3. Химический состав клетки: вода, минеральные соли. 1
5 4 Органические вещества: белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты. 1


6 5. Жизнедеятельность клеток. Процессы биосинтеза в рибосомах, процессы биологического окисления органических веществ с выделением энергии, завершающиеся в митохондриях. 1
7 6. Деление клеток, их рост и развитие, специализация. Свойства раздражимости и возбудимости. 1
8 7. Основные ткани человека: эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная. 1
9 8 Лабораторная работа №1: «Просмотр под микроскопом строение клетки и эпителиальных, соединительных, мышечных и нервных тканей» 1
«Согласованность функций систем органов в организме человека. Гуморальная регуляция систем» (3 ч). 3
10 1. Железы внутренней, внешней и смешанной секреции. Эндокринная система. Свойства гормонов, их значение в регуляции работы органов на разных этапах возрастного развития. Их влияние на сердце сосуды, печень. Роль гормонов в обмене веществ, росте, развитии организма. Связь гипофиза с нервной системой. Гормон роста. Гипофизарные карлики и великаны. 1
11 2. Щитовидная железа, влияние её гормонов на рост, развитие, обмен веществ организма. Болезни щитовидной железы, вызванные нехваткой йода в пище. Гипофункция щитовидной железы: заболевание детей кретинизмом, взрослых — слизистым отёком. Гиперфункция щитовидной железы: базедова болезнь. Учёт экологических факторов при профилактике заболеваний щитовидной железы неблагополучных по содержанию йода в почве и воде районах Казахстана. . Роль гормонов надпочечников, гипофиза и щитовидной железы в стимуляции полового созревания. 1
12 3. Развитие половых желёз и выделение ими гормонов, определяющих появление вторичных половых признаков. Роль гормонов поджелудочной железы инсулина в регуляции глюкозы в крови. Заболевание сахарным диабетом при гипофункции поджелудочной железы. 1
«Нервная система»
5 (6)
13 1. Значение нервной системы, её строение и функции. Строение нейрона: тело нейрона, дендриты, аксон, рецептор, синапс. Процессы возбуждения и торможения как необходимые условия регуляции организма. Передача информации через синапсы 1
14 2 Рефлекс и рефлекторная дуга: рецептор, чувствительные, вставочные, двигательные нейроны, синапс, рабочие органы. Лабораторная работа №2: «Изучение коленного рефлекса», 1
15 3 Центральная и периферическая части нервной системы. Спинной мозг. Серое и белое вещество спинного мозга, центральный канал. Отходящие от спинного мозга нервы. Значение спинного мозга, его рефлекторная и проводящая функции. 1
16 4. Головной мозг. Серое и белое вещество головного мозга, кора и ядра головного мозга. 12 пар отходящих нервов. Отделы головного мозга их строение и функции: продолговатый мозг, мост, мозжечок, средний и промежуточный мозг, большие полушария головного мозга. Доли головного мозга и зоны коры больших полушарий: двигательная, кожно-мышечная, зрительная, слуховая, обонятельная, вкусовая. Роль лобных долей в организации произвольных действий. Речевые центры коры.
Лабораторная работа по биологии в 8 классе №3 «Получение мигательного рефлекса и его торможение» 1
17 5 Симпатический и парасимпатический подотделы вегетативной нервной системы, их строение и функции.
Лабораторная работа №4 «Штриховое раздражение кожи » 1
«Органы чувств – анализаторы» (4 ч).
4 (3)
18 1 Понятие об органах чувств и анализаторах. Свойства анализаторов, их значение и взаимосвязь. Орган зрения. Строение и функции глаза. Зрительный анализатор. Роль коры больших полушарий головного мозга в распознании зрительных образов. 1
19 2 Заболевания и повреждения глаз. Близорукость и дальнозоркость, их предупреждение. Гигиена зрения. Первая помощь при повреждении глаз. Экология ландшафта и зрительный комфорт.
Лабораторная работа №5 «Определение остроты зрения. Выявление функций радужки и хрусталика, нахождение слепого пятна» 1
20 3. Орган слуха и слуховой анализатор. Его значение. Строение и функции наружного, среднего и внутреннего уха. Части слухового анализатора. Роль коры больших полушарий в распознании звуков. Центры речи. Гигиена слуха. Борьба с шумом. Болезни органов слуха и их предупреждение.
Лабораторная работа №6 «Определение остроты слуха» 1
21 4 Органы равновесия: вестибулярный аппарат. Строение и функции мешочков и полукружных каналов. Органы осязания, обоняния, вкуса и их анализаторы. Роль мышечного чувства. Взаимодействие анализаторов. 1
«Опорно-двигательная система» 6
22 1. Кости, мышцы, сухожилья – компоненты опорно-двигательной системы. Их значение. Соединение костей в скелете. Строение суставов. Состав и строение костей, их форма и функции. Рост трубчатых костей в длину и толщину. Внутреннее строение кости: надкостница, компактное и губчатое вещество, костномозговая полость. Красный, жёлтый костный мозг. Роль красного костного мозга в кроветворении.
Лабораторная работа №7 «Изучение свойств прокаленной и декальцинированной кости» 1
23 2. Основные отделы скелета: череп, скелет туловища, скелеты поясов конечностей, скелет конечностей. Отделы позвоночника. Особенности скелета человека. .
Лабораторная работа №8 «Определение гибкости позвоночника; место положения мышц и костей» 1
24 3. Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей 1
25 4. Мышцы, типы мышц, их строение и значение. Основные группы мышц человеческого организма. 1
26 5. Работа мышц. Регуляция мышечных движений. Энергетика мышечных сокращений и динамической работы. Предупреждение нарушения осанки и плоскостопия. Последствия гиподинамии. Влияние тренировки мышц на формирование скелета и мускулатуры. Распределение физической нагрузки в течение дня: утренняя зарядка, уроки физкультуры, спорт. 1
27 6. Лабораторная работа №9 «Антропометрический метод определения уровня роста и развития организма» 1
«Внутренняя среда организма» 7 +1 (6)
28 1 Кровь, тканевая жидкость и лимфа – компоненты внутренней среды организма. Их круговорот и связь. 1
29 2. Состав крови: плазма и форменные элементы – эритроциты, тромбоциты, лейкоциты. Роль тромбоцитов в свёртывании крови 1
30 3 Транспортировка кислорода и углекислого газа эритроцитами. Роль гемоглобина. Артериальная и венозная кровь 1
31 4 Полугодовой срез знаний. 1 (рез.вр)
32 5. Лейкоциты, их строение и функция. И.И.Мечников, открытие фагоцитоза. Процессы воспаления. Функции лимфоцитов. Лабораторная работа №10 «Микроскопическое строение крови человека» 1
33 6 Иммунитет. Органы иммунной системы: красный костный мозг, тимус, лимфатические узлы. Иммунная реакция. 1
34 7 Антигены и антитела. Роль болезнетворных микробов и вирусов в развитии инфекционных болезней. Э.Дженнер и Л.Пастер. Изобретение вакцин и лечебных сывороток.
35 8 Иммунитет пассивный и активный, естественный и искусственный. Профилактика СПИДа. Группы крови и переливание крови.
Сердечно – сосудистая система 5
36 1 Строение сердца. Роль предсердий и желудочков. Клапаны сердца. Фазы сердечной деятельности. 1
37 2 Кровеносные сосуды: артерии, капилляры, вены. Венозные клапаны. Большой и малый круги кровообращения.
Лабораторная работа №11 «Последствия перетяжки указательного пальца; застой крови в венах опущенной руки из-за закрытия венозных клапанов» 1
38 3. Большой и малый круги кровообращения. Лимфоотток. Движение крови по сосудам, разность давления в начале и в конце пути; артериальное давление крови и способы его измерения; верхнее и нижнее АД; гипертония и гипотония, их причины. Инфаркт миокарда. Экологические и социальные причины, нарушающие работу сердечно-сосудистой системы. 1
39 4 Пульс. Перераспределение крови в организме. Регуляция работы сердца и сосудов. Автоматизм сердечной деятельности. Рефлекторная регуляция сердечной деятельности со стороны центральной нервной системы. Гуморальная регуляция. Влияние мышечной нагрузки на сердце и сосуды. Значение тренировки сердца. Функциональные сердечно-сосудистые пробы как средство личного самоконтроля.
Лабораторная работа №12 «Измерение пульса на лучевой артерии; проведение сердечно — сосудистой функциональной пробы путём сравнения количества пульсовых ударов до и после дозированной нагрузки (20 приседаний)» 1
40 5 Первая помощь при капиллярном, венозном, артериальном кровотечениях. Наложения жгута при травмах сосудов конечностей. Первая помощь при носовых кровотечениях. Демонстрация: измерение артериального давления с помощью сфигмоманометра и фонендоскопа; приёмы наложения закрутки. 1
Дыхательная система 3 (4)
41 1 Значение дыхания. Органы дыхания: воздухоносные пути и лёгкие. Очищение и согревание воздуха в носовой полости. Носоглотка, глотка, гортань. Голосовые связки, их роль в голосообразовании и речи. Трахея и главные бронхи. Строение лёгких: лёгочная плевра, бронхиальное древо, альвеолы. 1
42 2 Газообмен в лёгких и тканях. Дыхательные движения. Регуляция дыхательных движений. Функция дыхательного центра продолговатого мозга. Влияние больших полушарий на работу дыхательного центра. Защитные рефлексы: кашель и чихание. Гуморальная регуляция дыхания: влияние содержания углекислого газа в крови на дыхательный центр. 1
43 3 Болезни органов дыхания: грипп, туберкулёз лёгких – болезни, передающиеся через воздух. Палочка Коха – возбудитель туберкулёза. Рак лёгких. Флюорография как средство ранней диагностики лёгочных заболеваний. Гигиена дыхания. Значение чистого воздуха для здоровья человека. Подверженность органов дыхания воздействиям химического, бактериального, вирусного загрязнения воздуха. Аллергия. Защита атмосферного воздуха от загрязнений. Понятие о предельно допустимых концентрациях (ПДК) вредных веществ в воздухе. Курение как фактор риска. Борьба с пылью. Жизненная ёмкость лёгких, её измерение. Дыхательная гимнастика. Первая помощь при поражении органов дыхания: инородные тела в дыхательных путях, утопление, удушение, заваливание землёй. Искусственное дыхание и непрямой массаж сердца.
Практическая работа №1 по оказанию первой помощи при остановке дыхания; 1
Пищеварительная система 6
44 1. Значение питания. Пищевые продукты и питательные вещества: белки, жиры, углеводы, витамины, вода, минеральные соли. Пища как важный экологический фактор здоровья. Экологическая чистота пищевых продуктов. Значение пищеварения. Пищеварительная система: пищеварительный тракт, ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, кишечник; пищеварительные железы (слюнные, желудочные, поджелудочная железа, печень, кишечные железы). 1
45 2. Пищеварение в ротовой полости. Строение и функции зубов, смена молочных зубов на постоянные. Уход за зубами. Роль слюны в переваривании пищи. Глотание. Функция надгортанника и язычка в защите дыхательных путей от попадания в них пищи. Глоточные миндалины, их функция.
Лабораторная работа №13 «Действие слюны на вареный крахмал» 1
46 3. Пищеварение в желудке. Действие ферментов желудочного сока на белки. 1
47 4. Переваривание пищи в двенадцатиперстной кишке под действием сока поджелудочной железы и желчи печени. Действие кишечного сока на пищу. Конечные продукты переваривания белков до аминокислот; жиров до глицерина и жирных кислот; углеводов до молекул глюкозы. Всасывание. Строение и функции ворсинки тонкой кишки. Роль толстого кишечника в пищеварении. 1
48 5. Регуляция пищеварения. Голод и насыщение. Безусловные и условные слюноотделительные рефлексы. Их торможение. Питание и здоровье. 1
49 6 Инфекционные заболевания органов пищеварения: холера, дизентерия и другие возбудители, переносчики этих заболеваний. Меры профилактики: борьба с мухами, тараканами, соблюдение правил личной гигиены. Профилактика глистных заболеваний. Меры профилактики пищевые отравления. Меры первой помощи. Правила хранения и использования пищевых продуктов. 1
Обмен веществ и энергии 3 (4)
50 1 Значение питательных веществ для восстановления структур, их роста и энергообразования. Нормы питания и их связь с энерготратами организма. Основной и общий обмен. Энергоёмкость питательных веществ. 1
51 2 Определение норм питания в зависимости от возраста, пола, физической активности.
Лабораторная работа №14 «Примерное определение энерготрат по числу пульсовых ударов. Определение норм питания, составление пищевых рационов» 1
52 3 Витамины, их связь с ферментами и другими биологически активными веществами. Авитаминозы, гиповитаминозы и гипервитаминозы. Куриная слепота при авитаминозе А, болезнь бери-бери при авитаминозе В1, цинга при авитаминозе С, рахит при авитаминозе Д. Гиповитаминозы этих витаминов. Сохранение витаминов в пище. Витамины – антиоксиданты. Водо – и жирорастворимые витамины. 1
Выделение 2 (5)
53 1 Значение выделения. Удаление продуктов обмена лёгкими, почками, потовыми железами. Органы мочевыделения: почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал. Строение почки. Нефроны, их функции. Корковое и мозговое вещество почки, почечные пирамидки, образование мочи. Роль почек в поддержании гомеостаза внутренней среды: выведение продуктов обмена и ревизия веществ, всосавшихся ворсинками кишечника. 1
54 2 Регуляция работы почек. Предупреждение заболевания почек. Восходящая и нисходящая инфекции. Нарушение диеты и экологическая загрязнённость воды и пищевых продуктов как причина заболевания почек. Вред спиртных напитков. Значение воды и минеральных веществ для организма. Режим питья.
Лабораторная работа №15 «Оценка загрязнённости воды из талого снега путём определения её прозрачности» 1
Кожа и теплорегуляция
2
55 1 Барьерная роль кожи. Строение кожи: эпидермис, дерма, гиподерма. Потовые, сальные железы, сосуды кожи, её рецепторы, их функции. Придатки кожи: волосы и ногти. Типы кожи: жирная, сухая, нормальная. Уход за кожей. Повреждения кожных покровов, погрешности в диете, несовершенство гормональной регуляции, контакт с аллергенами, гиповитаминозы как причина кожных заболеваний.
Лабораторная работа №16 «Изучение тыльной и ладонной поверхности кисти с помощью лупы. Выявление тактильных и холодовых рецепторов кожи. Определение жирности кожи на различных участках лица с помощью бумажной салфетки» 1
56 2 Травмы: первая помощь при ожогах и обморожениях. Грибковые заболевания кожи. Чесоточный зудень – возбудитель чесотки. Роль кожи в теплорегуляции. Адаптация человека к холодному и жаркому климату. Закаливание. Первая помощь при тепловом и солнечном ударах. Поддержание постоянства температуры тела регуляцией теплообразования и теплоотдачи. Гигиена кожи и одежды. Демонстрация: теплорегуляция на примере электрического утюга, снабжённого теплорегулятором с датчиком и контрольной лампочкой. 1
Индивидуальное развитие организма
4
57 1 Половые и возрастные особенности человека. Пол будущего ребёнка. Половые хромосомы. Роль биологических и социальных факторов в развитии человека. 1
58 2 Женская половая система. Развитие яйцеклетки. Менструальный цикл: овуляция, менструация. Мужская половая система. Сперматогенез. Поллюции. Половое созревание юношей и девушек. Биологическая и социальная зрелость. Нецелесообразность ранних браков, опасность абортов, бесплодие, его общебиологическое и социальное значение. Планирование семьи. Охрана материнства и детства. Беременность. Внутриутробное развитие организма 1
59 3 Оплодотворение. Первые стадии зародышевого развития. Формирование плода. Развитие плода. Роды. Уход за новорождённым. Развитие после рождения. Изменение пропорций тела. Динамика роста и развития. Периоды жизни человека. Биологический и
календарный возраст. 1
60 4 Наследственные и врожденные болезни. Болезни, передающиеся половым путем: СПИД, сифилис, гонорея. Вредное влияние на организм курения, наркотиков, алкоголя. Алкогольный синдром плода. Здоровье и трудоспособность человека в разные периоды его жизни. Забота о старости – общечеловеческий долг каждого гражданина и обязанность государства;
1
Поведение и психика
7+1 рез ( 8)
61 1 Врождённые формы поведения: безусловные рефлексы, инстинкты. Приобретенные формы поведения: условные рефлексы, динамический стереотип, рассудочная деятельность. Закономерности работы головного мозга. Безусловное и условное торможение. Закон взаимной индукции возбуждения – торможения. 1
62 2 Биологические ритмы. Сон и его значение. Фазы сна: медленный, быстрый сон. Сновидения. 1
63 3 Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь, сознание, трудовая деятельность. Преодоление зависимости человека от окружающей среды, её относительность. 1
64 4 Деятельность человека — глобальный экологический фактор. Результаты её давления на природную среду. Охрана окружающей среды как важное условие сохранения жизни на Земле. Труд и культура – основные завоевания человечества. Познавательные процессы человека: ощущения, восприятия, память, воображение, мышление. Волевые процессы: осознание потребностей, определение целей и выбор способа действия, осуществление задуманного поступка, оценка результатов и их коррекция. Качества воли. 1
65 5 Эмоции: эмоциональные реакции (смех, плач), эмоциональные состояния (настроение, стресс, депрессия), эмоциональные отношения (чувства), их зарождение, развитие, угасание, переключение. Внимание: непроизвольное и произвольное. Колебание внимания. Рассеянность и сосредоточенность. Переключение внимания. Работоспособность: врабатываемость, стадия оптимальной работоспособности, стадия истощения .Режим дня 1
66 6 Годовой срез знаний 1
67 7 Личность и её способности: становление личности, темперамент, характер, интересы, склонности. Выбор профессии. 1
68 8 Человек и его место в биосфере. Социоприродная экосистема, агросфера.

Календарно – тематическое планирование по биологии 8 класс

 

Похожие конспекты и разработки уроков по биологии

Разработка "Календарно – тематическое планирование по биологии 8 класс" опубликована в рубрике 8 класс — планирование (тематическое, календарное, поурочное), Планирование (тематическое, календарное, поурочное) в Вторник, Июль 15th, 2014 в 10:06.   К записи добавлены такие ключевые слова конспекта(разработки) урока: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,   Разработку урока, планирование, конспект добавил: Учитель биологии

К записи добавлено: 3 комментария »

3 комментария to “Календарно – тематическое планирование по биологии 8 класс”

  1. Чупакабра) прокомментировал(а) этот методический материал по биологии:

    Дата комментария: Октябрь 13th, 2014 at 11:03

    Ищу разработку или план конспект урока по биологии 9 класс на тему строение скелета человека

  2. Окнеч прокомментировал(а) этот методический материал по биологии:

    Дата комментария: Ноябрь 17th, 2014 at 10:45

    план конспект по биологии по теме «Скелетные мышцы их строение и функции». Может быть у кого-то есть готовая разработка по этой теме?

  3. AmcithFal прокомментировал(а) этот методический материал по биологии:

    Дата комментария: Март 1st, 2017 at 03:25

    Доброе время суток! У вас замечательный ресурс, много полезной информации! Но я в свою очередь тоже хочу поделиться интересной находкой //////// , которая будет вам важна в это время года. Сейчас начался великий пост перед Пасхой, многие придерживаются скромного питания во время поста, не позволяя себе употреблять в пищу животные продукты, такие как мед, молоко, яйца, мясо и рыбу.

    Если бы не вегетарианские рецепты, то совсем сложно и трудно было бы держаться.

    Но когда находишь такие рецепты, как вегетарианская колбаса, постный бургер, пицца, наши любимые супы – рассольник, окрошка, харчо, борщ и все это можно приготовить вегетарианское, то о сложностях постного питания переживать не хочется. Познакомьтесь с этим сайтиком, эта информация никогда лишней не будет.

Оставить комментарий к "Календарно – тематическое планирование по биологии 8 класс"